Recortes da Pedagogia

Segundo o Artigo 32, na lei n° 9.394 – Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, o Ensino Fundamental deverá ter 9 anos e ser oferecido pelo governo de forma gratuita. O início da vida acadêmica da criança deverá ser aos 6 anos de idade e o principal objetivo será a formação básica. A educação básica deveria atender os seguintes padrões: 1° Fazer com que a criança aprenda a ler e escrever, e fazer cálculos simples. 2° Compreenda a importância do meio ambiente natural e social, além de ter conhecimentos sobre tecnologia e artes. 3° Desenvolver ou adquirir conhecimentos sobre a formação de atitudes e valores e 4° Fortalecer os vínculos familiares. É facultativo os seguintes pontos: 1° As escolas podem ou não desdobrar o ensino fundamental em ciclos. 2° As escolas podem ou não escolher que utilizam a progressão regular (fazer com que o aluno possa recuperar o ano perdido, passando para uma outra série e estudando apenas as matérias do ano anterior em que não conseguiu atingir a ...

A educação foi se transformando nos moldes burgueses. Já que as escolas monásticas não estavam mais dando conta da formação educacional das pessoas. E foi com o renascimento que houve uma grande mudança cultural, científico, artístico e educacional. Na idade média o homem é apenas um pecador, e sua redenção vem através do seu sofrimento. Já no renascentismo, o homem é a criação perfeita de Deus, e por esse motivo ele (homem) poderia realizar grandes feitos. Os intelectuais renascentistas (humanistas), estudavam idiomas clássicos como o latim e grego, além da Ciência, Literatura, Filosofia e da Arte. O objetivo era buscar uma maior compreensão do que é o ser humano, o homem. Com o surgimento da educação renascentista, aconteceu um progresso científico e cultural, no qual a arte se tornou mais refinada, através do imaginário da mente humana. Mas se de um lado, o renascentismo trouxe uma liberdade aos homens, de outro, não teve nenhum progresso quanto a educação para as classes mais...

A base da educação cristã veio da religião hebraica e da cultura helênica. Jesus e seus 12 discípulos, se tornaram os ‘mestres’ do cristianismo, pois andavam pelos vales, vilas e montanhas para fazer discursos de seus ensinamentos.  No início o cristianismo pregava que a base da educação era a família e que eles detinham um papel fundamental na educação das pessoas. Com o passar dos anos, a igreja passou a influenciar nessa educação como uma espécie de escola catequética e preparavam as pessoas para o batismo. Na educação, foi dada ênfase na questão humanística, já que a consciência moral fazia parte também do aperfeiçoamento espiritual. Assim então surgiu a escola de catequistas, que tinha um caráter teológico. Em seguida, a escola Episcopal, que foi criada para a formação de eclesiásticos, foi nessa escola em que Santo Agostinho teve grande destaque e foi um grande marco na educação cristã. Na educação monástica a ideia principal era o ascetismo (disciplina e autocontrole),...

A educação na Grécia antiga tiveram 4 fases muito importantes: a educação heroica ou cavalheiresca, cívica, clássica e helenística. A educação heroica se tratava de conceitos da honra e sacrifícios pessoais voltados para a excelência do ser. A competição ocupava um lugar especial nesse modelo de educação e os poemas Ilíada e Odisseia eram frequentemente citados. A educação cívica priorizava os saberes político culturais das cidades de Atenas e Esparta. A educação clássica, tinha um caráter mais humanista, com ensinamentos de Sócrates, Platão e Aristóteles. A formulação de ideias desses filósofos influenciou a educação helenística, que era representada pelo caráter enciclopédico Alexandrino e pelos filósofos gregos. Diferente da Grécia, Esparta tinha uma educação com base no estímulo às virtudes guerreias. A criança era entregue ao Estado com 7 anos para que aprendessem sobre assuntos de guerra e até os 45 anos faziam parte de grupos do exército, somente aos 60 se tornavam re...

Existem vários estudos que mostram que os primeiros povos que construíram uma civilização, foram os orientais. E entre eles se destacam os chineses, indianos, hebreus e egípcios. Embora eles sejam considerados únicos e singulares, existem vários elementos que os unem, por exemplo: a constituição de classes sociais (guerreiros, sacerdotes e massa trabalhadora), a formação de um estado ou na organização de uma própria política (religioso – Buda, Confúcio ou Moisés). A escrita, foi o principal marco das práticas educativas dos povos orientais. Os homens letrados (No Egito eram chamados de ‘escribas’, na China de ‘mandarins’ e na Índia de ‘Brâmanes’) exerciam funções religiosas, educativas, culturais e administrativas. A religião é uma marca comum da educação oriental. Ensinavam sobre a religião com práticas educativas formais e informais. Na China, existia a educação matriarcal, em que a mãe era a responsável pela educação dos filhos. Depois, a educação materna ficou por conta da ...

Na fase inferior, os primitivos, ainda no estado selvagem, viviam nas florestas ou em áreas tropicais e se alimentavam de frutos e raízes. Depois, com a evolução, passaram a utilizar animais aquáticos para se alimentar e a usar o fog como forma de sobrevivência. Com o uso do fogo, foi possível para eles, passarem por condições climáticas de frio intenso. Na fase superior, eles aprenderam a montar um arco e flecha, que possibilitaram a caça de animais terráqueos maiores. A educação primitiva existia por ser de caráter prático e atender as necessidades para treinar uma tribo. Com esse treinamento, as tribos adquiriam as habilidades ensinadas por eles e que eram importantes para a existência do seu povo. Mas não foi nessa época que a educação surgiu, bem antes disso, nos tempos antigos a educação acontecia de forma simples e era ensinada no dia a dia, uma educação para a vida e pela preservação da mesma. A criança andava com os mais velhos por todo o vale ou montanha e no dia ...

Nesta unidade, vemos a importância da educação para a humanidade. Em que temos os seguintes questionamentos: O que representa para o futuro da humanidade, uma Educação voltada para a cidadania ou outra voltada para a emancipação humana? O homem precisa conhecer para transformar a realidade visando à produção e reprodução da sua existência. O homem realiza o trabalho para que possa adquirir novas habilidades e conhecimentos. E sabemos assim que o conhecimento não é uma determinação de ordem natural, o homem não nasce sabendo, aprende pela existência real, concreta. Mas também o homem não parte do grau zero do conhecimento, ele sintetiza na sua existência objetiva o que já foi criado e pensado anteriormente pelos outros homens, pela humanidade. Educação é sempre histórica, se realiza concretamente no tempo e no espaço, ou seja, se constitui historicamente às transformações dos modos de produzir a existência humana. E é a partir daí que a Educação ganha sentido. Através da Edu...